Capítulo 122: Os Professores

Esta aula também fez com que o novo professor, Belby, encarasse uma parte da realidade: os tempos realmente mudaram.

O "nível médio" que ele mencionava e o "nível médio" demonstrado pelos jovens bruxos tinham uma discrepância tão grande que ele não pôde deixar de questionar a própria sanidade.

"Mas, talvez este ano letivo seja apenas excepcionalmente ruim?", pensou Belby, agarrando-se a uma esperança irrealista.

Os jovens bruxos, que saíam da sala de aula em fila, estavam, por outro lado, extremamente satisfeitos com o novo professor.

"A aula de hoje foi simplesmente fantástica."
"Você viu o Feitiço de Impedimento que eu usei?"
"Eu tive um desempenho totalmente acima da média!"
"Crabbe foi muito estúpido."
...

Ao final de todas as aulas daquele dia, Belby finalmente teve uma percepção clara da proficiência mágica dos jovens bruxos e parou de alimentar qualquer ilusão; ele até começou a inclinar-se para o extremo oposto.

"A consciência de perigo é praticamente inexistente, eles só sabem ficar parados recitando feitiços", comentou Belby com Felix durante o jantar.

Felix sorriu alegremente: "Eu avisei, Damocles, para que você conhecesse o nível deles com antecedência."

"Isso é completamente diferente de como as coisas eram quando eu estudava", disse Belby.

"Na verdade, o nível dos anos superiores não é ruim; eles pelo menos dominam muitos feitiços úteis, só não sabem como usá-los com flexibilidade. Mas, nos últimos anos, os professores desta disciplina não foram muito confiáveis, o que fez com que os alunos dos anos iniciais não desenvolvessem qualquer noção de prevenção de perigos", explicou Felix.

Ele sugeriu: "Defesa Contra as Artes das Trevas e a aula de Duelo estão muito próximas; podemos promover uma interação."

"Interação?"

"Como você sabe, muitos feitiços de duelo são igualmente aplicáveis na Defesa Contra as Artes das Trevas. Por exemplo, o Feitiço de Proteção, feitiços de imobilização, e coisas do tipo."

Belby exibiu uma expressão pensativa.

A disciplina de Defesa Contra as Artes das Trevas serve para ensinar aos alunos como usar a magia para se protegerem contra criaturas sombrias e as Artes das Trevas; os alunos aprendem feitiços de ataque e defesa para repelir perigos.

No entanto, o conteúdo real que esta disciplina cobre é muito mais amplo. A origem do perigo nunca é apenas uma: bruxos das trevas, Artes das Trevas, criaturas mágicas perigosas, plantas mágicas, lidar com azarações, além de enfrentar cenários de perigo comuns...

Mais do que defesa contra as Artes das Trevas, trata-se de defesa contra perigos potenciais.

Identificar o perigo, descobrir o perigo, lidar com o perigo, além de julgar a força dos inimigos e encontrar fraquezas...

Estes são os conceitos fundamentais da disciplina de Defesa Contra as Artes das Trevas.

Portanto, Belby não gastaria, nem deveria gastar, muito tempo concentrando toda a energia dos jovens bruxos em apenas uma ou duas fontes de perigo.

Sob essa ótica, a aula de Duelo pode ser naturalmente considerada uma parte complementar e prática da Defesa Contra as Artes das Trevas. Essa é, inclusive, uma das razões pelas quais Lockhart conseguiu aprovar o Clube de Duelo tão facilmente.

...

No período seguinte, Felix dedicou toda a sua energia a aprimorar o "Pergaminho de Respostas".

A Professora McGonagall, exercendo seu poder como vice-diretora, reuniu quase todos os professores das disciplinas correspondentes para uma reunião.

Os professores levantaram as mãos para expressar se desejariam participar do projeto.

Com exceção de algumas poucas disciplinas, como a de Voo, focada puramente na prática, e a de Adivinhação, que supostamente "exige uma visão rara", além de algumas disciplinas temporárias (como Aparatação ou Orientação Vocacional), os professores das outras matérias concordaram prontamente em participar.

O Professor Kettleburn disse com uma expressão complexa: "Eu sempre esperei fazer algo significativo antes de me aposentar oficialmente. Originalmente, eu planejava organizar uma ópera e convidar meus amigos trasgos..."

Felix sentiu-se bastante grato por ele ter abandonado essa ideia.

Já o professor de História da Magia, o fantasma Cuthbert Binns, viu seu corpo prateado e transparente assumir um estado brilhante e esbranquiçado, fazendo com que se temesse que ele sentisse que sua existência estava sendo substituída e, por isso, desaparecesse para sempre.

Felizmente, ele estava apenas um pouco empolgado: "Isso é ótimo, acredito que as notas de História da Magia dos jovens bruxos irão melhorar."

...

Do ponto de vista de um observador, ver tantos professores reunidos em uma sala revelava muitas coisas interessantes.

Por exemplo, os olhares do Professor Flitwick e da Professora Sprout raramente se cruzavam, mas eles não demonstravam linguagem corporal de resistência mútua.

Outro exemplo: Snape tratava Belby com frieza, mas não se recusava a discutir conhecimentos de Poções com ele.

Felix também viu, pela primeira vez desde que começou a lecionar, a professora de Adivinhação, Sibila Trelawney.

Três anos depois, ela continuava a mesma: Trelawney parecia muito magra, com maçãs do rosto altas e óculos grandes que refletiam o fogo, dificultando a leitura de sua expressão, como se um grande besouro viesse em sua direção. Como ela havia sugerido várias vezes durante o tempo em que Felix era estudante que ele sofreria infortúnios...

E Felix, após descobrir que não tinha talento para Adivinhação, cancelou a disciplina decisivamente.

Isso fez com que sua nota em Adivinhação ficasse permanentemente no nível de "Péssimo".

"Oh, Felix, eu ainda me lembro de você... aos olhos das pessoas comuns, você é um bruxo talentoso, mas sob a minha visão", Trelawney apontou para os próprios olhos, encarando-o fixamente, "eu vejo grandes áreas de escuridão e turbidez."

"Sibila, acredito que isso seja porque você ainda não se recuperou da ressaca", interrompeu a Professora McGonagall sem rodeios; ela também não tinha apreço por esta professora de fala vaga e que fingia poderes sobrenaturais.

Trelawney, com o rosto vermelho, disse: "O Olho Interno não muda devido a influências externas, não importa se eu bebi ou não!"

Ela se sentou em uma cadeira vazia, furiosa.

Felix também aproveitou a reunião para conversar de forma exploratória com a professora de Estudo dos Trouxas, Charity Burbage, mas o feedback que recebeu o decepcionou um pouco.

Esta professora não era estranha à sociedade trouxa; segundo ela, morava em um bairro no mundo trouxa. Contudo, a Professora Burbage também pensava sob a perspectiva dos bruxos; pelo menos, ela nunca pensou em entender os princípios da tecnologia, nem mesmo no nível de um trabalho manual de escola primária.

"Felix, acho que isso é o suficiente. Eu visito livrarias duas vezes por ano para escolher os livros mais populares."

Felix perguntou educadamente: "Qual é o livro que você está estudando ultimamente?"

"A Biografia de Mendel: O Pai da Genética", disse Burbage com entusiasmo: "Isso me deu muitas inspirações..."