Capítulo 120: Aula de Defesa contra Magia Negra (Lançamento no dia 31)
Nova manhã, Damócles Belbi tomou o café da manhã e, de bom humor, foi para a primeira aula.
Seguindo o conselho de Félix, após uma conversa com Dumbledore, ele visitou doze bruxos que já haviam ministrado a disciplina de Defesa Contra as Artes das Trevas, obtendo assim informações de primeira mão sobre a maldição que circulava rumores.
Segundo esses veteranos, o efeito da maldição era muito sutil, quase imperceptível, mas após seis meses, algo oculto começava a agir, e eles frequentemente enfrentavam acidentes que pareciam meras coincidências.
Com o passar do tempo, esses incidentes se tornavam cada vez mais frequentes.
O conselho dado a Belbi foi: "Quando um dia, ao preparar uma poção, você sofrer uma falha que não deveria acontecer, é hora de se preparar para partir."
Belbi guardou essa frase profundamente em seu coração.
Nos dias seguintes, ele dedicou-se seriamente à preparação das aulas.
...
“Hoje é a aula do segundo ano, eles já deveriam estar aptos a lidar com os chapéus vermelhos, mas é melhor eu agir com cautela.” Em sua primeira aula, Damócles Belbi sentia-se ora empolgado, ora apreensivo.
Ao aparecer na porta da sala, os jovens bruxos que conversavam logo se calaram, fixando o olhar nele.
O professor tinha uma aparência comum, alto e magro, parecia frágil, mas arrastava com magia duas grandes gaiolas cobertas por telas, o que despertou uma centelha de expectativa.
Não havia como negar: as expectativas deles já estavam bastante baixas.
Ele os chamou à porta: “Venham comigo, jovens bruxos, hoje é aula prática, preciso conhecer o nível de vocês no campo de batalha.” Mandou as gaiolas flutuantes desaparecerem pela porta, “Ah, não esqueçam suas varinhas.”
Os jovens bruxos apressaram-se a arrumar suas coisas, trocando olhares surpresos.
Fazia muito tempo desde que tiveram uma aula prática de Defesa Contra as Artes das Trevas, exceto aquela única aula memorável deste ano, quando Gilderoy Lockhart trouxe uma gaiola cheia de duendecinhos de Cornualha e bagunçou toda a aula.
“Sabem do que isso me lembrou?” disse Rony com um ar sugestivo.
“Aqueles pequenos com as faces azuladas não seriam tão silenciosos assim,” respondeu Harry, experiente.
Na única aula prática do ano, eles três foram os responsáveis por recolher os duendecinhos de Cornualha, com a ajuda decisiva do feitiço de congelamento de Hermione.
Eles atravessaram o corredor e entraram numa sala de aula silenciosa e vazia.
Belbi colocou as gaiolas de metal num canto, de dentro delas vinha um som baixo e agudo. Nádia, que caminhava à frente, encolheu-se para trás, temendo que alguma criatura puxasse suas orelhas e voasse até o teto.
“O que vocês acham que é?” perguntou Harry.
“O som lembra um furão,” arriscou Rony.
“Mas furões deveriam aparecer na aula de Proteção a Criaturas Mágicas, e não são perigosos,” explicou Hermione.
“Só espero que não sejam aranhas gigantes de oito olhos,” disse Rony com esperança, pensando nas aranhas gigantes que Hagrid cria na Floresta Proibida. Ele mal podia esperar para bater na cabeça dura do guarda-caça e entender suas intenções.
...
Essa informação foi um segredo revelado por Hagrid durante a investigação do monstro da Câmara Secreta, e quando viu as fotos das aranhas gigantes pesquisadas por Hermione, ficou remoendo o assunto.
“Ele até deu um nome a elas — Aragog!”
Belbi olhou para a sala, o cenário lhe trouxe lembranças de seus tempos de estudante — que não foram muito felizes, pois ele não se encaixava bem.
Ele se apresentou novamente: “Talvez muitos de vocês não me conheçam, meu nome é Damócles Belbi, tenho certo conhecimento em poções, e estou plenamente qualificado para ensinar Defesa Contra as Artes das Trevas.”
“De certa forma, tenho uma vantagem. Li o livro didático do segundo ano; vocês precisam aprender alguns contra-feitiços e também como lidar com criaturas mágicas de baixo risco, nas quais eu sou muito familiar durante o preparo de poções...”
Contou uma piada seca que, pelo efeito, congelou os jovens bruxos.
Rony cochichou para Harry: “Acho que o Hagrid não vai gostar dele.” Mas logo teve uma ideia: queria apresentar Aragog ao novo professor.
Harry concordou, pois se alguém ousasse usar seu “queridinho” como ingrediente para poções, ele enlouqueceria.
Após a apresentação, Belbi chamou os nomes um a um, memorizando-os.
“Millicent Bulstrode.”
“Neville Longbottom.”
...
“Ronald Weasley.”
Depois da chamada, os jovens bruxos levantaram as mãos curiosos, pois já haviam recebido várias informações, verdadeiras e falsas.
“Professor, você ganhou a Medalha de Merlin?”
“Sim, este mês mesmo.”
“Você é um mestre em poções?”
“É como os outros me veem.”
“O que é a Poção de Lobisomem?”
“Uma poção que alivia os sintomas do lobisomem na lua cheia.”
“Quem é mais forte, o senhor ou o professor Snape?” perguntou um aluno da Grifinória, enquanto metade da Sonserina o fitava com raiva.
“Bem... nossos campos de estudo são diferentes, não há comparação.”
Após alguns minutos, Belbi percebeu que não podia deixar esses jovens tão dispersos continuarem com perguntas desencontradas; pareciam querer que ele desafiasse Snape para provar quem era o melhor mestre em poções de Hogwarts.
Limpo a garganta, Belbi disse: “Hoje vamos revisar o que aprendemos sobre os chapéus vermelhos. Farei algumas perguntas e quem acertar ganhará pontos extras—”
“Professor!” Um jovem interrompeu, “o que é um chapéu vermelho?”
Belbi ficou surpreso: “Ah... Chapéu vermelho é uma criatura mágica parecida com um duende, encontrada nas regiões do norte da Europa, espera!” Ele olhou para as expressões confusas, “Vocês não aprenderam sobre chapéus vermelhos?”
A resposta foi uma negativa unânime e suspiros.
Belbi parou, sentiu um pressentimento ruim e chamou um aluno: “O que vocês aprenderam, então?”
Severo Finnigan levantou-se e disse algo desconexo: “Professor, aprendemos a fingir ser vampiros.” Ele desabotoou o manto externo da túnica, usando-o como capa, mostrando os dentes e fazendo uma expressão aristocrática.
Muitos riram.
“Bem, isso é divertido, mas não era a resposta que eu esperava.”
Por fim, Hermione levantou a mão e explicou o conteúdo do ano para o professor novato, que parecia perdido.
“Então, além da primeira aula com os duendecinhos, vocês não tiveram nenhuma aula prática?”
Belbi ficou completamente pasmo.
Ele havia pesquisado sobre essa matéria e estava preparado, mas ninguém lhe dissera que a disciplina de Defesa Contra as Artes das Trevas não tinha prática.
Após quase meio minuto, voltou a si: “Então, hoje vamos aprender sobre os chapéus vermelhos.”
Agitando a varinha, levantou a cortina da gaiola.
A criatura dentro surpreendeu os jovens bruxos: um ser pequeno e magro, com uma camada de pelos vermelhos na cabeça, enquanto a pele exposta era de um marrom escuro e sujo.
“Podem se aproximar para observar,” disse Belbi.
Os jovens bruxos, ganhando coragem, aproximaram-se para examinar aquela criatura que parecia feroz.
Eles se encolheram na gaiola, mostrando os dentes para os bruxos; um dos chapéus vermelhos bateu a pata contra o metal encantado da gaiola, mas sem efeito.
“Pum!”
Ainda assim, os alunos se assustaram.
Harry percebeu claramente que as garras da criatura eram desproporcionalmente grandes, com unhas de pelo menos quatro centímetros.
A voz de Belbi explicou: “Notaram as garras? Imagino que sim. Seus membros dianteiros são muito ágeis e podem usar ferramentas simples, como galhos, paus e pedras.”
“Os chapéus vermelhos são atraídos pelo sangue; se encontrarem um trouxa ou um jovem bruxo sozinho na natureza, atacam pelas costas. Hoje aprenderemos como enfrentá-los—”